Как мы в Салми провели время!
Пригласили в Питкяранту
наш патруль, что «Следопыт»
И мы грызли в средней школе
Жизневажненный «гранит» Было дел, конечно, много. Вы послушайте все
нас!
Научились все мы дружно 1 помощь оказать.
Мы костер там разводили, мы по компасу ходили
Убирали мусор мы и вязали все узлы.
«Форд -Боярд» нас удивил, каждый чем-то поразил.
Мы подсказки все собрали, слово вместе отгадали.
Получлось слово «книга», это вам, друзья, не Ф-га
Чтобы умными нам стать надо книжки всем читать.
Пели мы и танцевали, в игры разные играли.
Кажется, что все устали, но не очень крепко спали.
Ура, друзья! Ура, в поход! Ликует детвора.
Ликует весь честной народ. Ура! Ура! Ура!
Дорога до поляны была очеь длинна. Тащили «чемоданы»- такая вот судьба!
То мы речку проходили, измеряли 5 шагов
На плотину выходили, много видели следов!
Наконец -то мы на месте. Есть у нас топор и нож.
Суп гороховый сварили, получился он хорош.
отдохнули мы прекрасно, быстро все дошли домой
Настроенье просто классно! Вот поход был наш такой!
Главный приз (палатку) мы получили. Неожиданный он был.
всех ребят мы удивили. День к закату наступил!
Рано утром мы проснулись, мы друг другу улыбнулись.
Сумки все свои собрали, на линейку побежали.
Предложили нам трудиться, веселиться, не лениться
Школьный двор мы убирали, ленту славы создавали!
А потом пошли все дружно мы на конкурс «В Голливуд»
Оказалось -это трудно выступать там very good
До финала дошли двое, роль играли лучше всех.
Апплодисментов было море восторгаться нам не грех!
Спущен флаг. И стало грустно.Т.к. едем мы домой
Солнце светит и всем нужно вновь увидеться весной ( next year)
Лагерь- это просто супер! Лагерь -это просто класс!
Мы про лагерь не забудем! И вы помните про нас!!!

Долго думали мы, что бы такое необычное совершить. В этом году вся наша огромная Родина готовится к 65-летию Победы. Свои добрые дела мы тоже посвящаем Победе в Великой Отечественной войне.
Наш девиз «Никто не забыт, ничто не забыто».
Все меньше и меньше остается живых свидетелей войны. А знать этих героев надо «Это надо не мертвым, это надо живым». 

Наш отряд решил:

1. Повесить памятные надписи на дома ветеранов Великой Отечественной войны, их, к сожалению, в поселке осталось всего двое:
Ледина Клавдия Александровна
Косточко Михаил Ефимович.

2. На поселковом кладбище привести в порядок могилу Героя Советского Союза Пелячева Н.А. и другие могилы участников войны (многие могилы некому убирать, т.к. не осталось родственников).


Могила Героя Советского Союза Пелячева Н.А.

3. Сделать красные звездочки и вместе с георгиевской ленточкой прикрепить к памятникам).


4. Привести в порядок братскую могилу, в которой похоронены воины 
18 стрелковой дивизии.


5. Поздравить Ветеранов войны и труда с Днем Победы.
Ветераны в школе на празднике «Нам дороги эти позабыть нельзя».

6. Организовать жителей посёлка ( в перспективе) для установления 
нового обелиска на братской могиле.



Отряд скаутов МОУ Леппясюрьской СОШ.

Наше путешествие состоялось 19 марта 2010 года – в последний учебный день 3 четверти. Наше путешествие было ночным и поэтому особенно крутым! Да – да, мы собрались в школе в 19 часов, прихватив из дома всё, что может понадобиться нам в путешествии: хорошее настроение, компас, веревки, спальные мешки, аптечки, еду…
Как нам путешествовать без карты?.. Каждый путешественник ее получил после первого испытания ( по всей школе пришлось участникам игры искать вещи, с помощью которых можно было создать, сделать вымпел команды – патруля)…Торжественное построение, звучит гимн скаутов, команды готовы: их три – «Чайки», «Копатыч», «Солнце», карты получены!

1. Башня (узлы)
Оказались в башне мы, 
Чтобы выбраться, смотри:
Надо нам узлы связать
И нельзя их повторять!
Прямой, ткацкий завяжу,
Прямой с контрольным затяну!
Ой, случилась вдруг беда:
Веревка тонкая пошла!
Шкотовый теперь вяжу,
Быстро делаю петлю,
Оборот я завершу,
Брамшкотовый и получу!
К побегу я почти готов – 
Теперь не наломаю дров:
Сейчас «восьмерку» завяжу-
И страховку получу:
Вот, готова здесь петля!
И не пленник в башне я!

2. Таинственный остров (ориентирование)
Я на острове, друзья,
Куда идти, не знаю я…
Ничего я не боюсь
И за карту я берусь!
Теперь компас разверну.
На ладошку положу.
Теперь угол отмеряю – 
Азимутом называю…
Теперь маршрут я проложил
И в лесу я не блудил! 
(Если компас потерял,
А где юг, ты не узнал,
На деревья посмотри,
Где много веток – юг ищи! )
 
3. Глухой лес (костры, Нож-Топор-Пила)
Топор, пилу бери в поход,
Без дров команда пропадет!
Дрова шалашиком сложи – 
Тогда супчик и вари.
Скоро ночь уж настает,
Костер таежный подойдет.
Костер от ветра защищай.
От воды не убегай.
Сухие ветки убери,
Костер камнями обложи.
 
4. Скаутский океан (традиции, история)
Хочешь скаутом ты стать?
Пора традиции узнать.
Вымпел, знамя береги!
Клятву, клич ты заучи!
НОРС-р – разведчики, пойми!
Особый дух ты проявляй,
О друзьях не забывай,
Кругозор свой расширяй,
Историю скаутов узнай!
 
5. Волшебное дерево (пмп)
Ой. Случилась вдруг беда!
Разболелась голова,
Кто-то лез здесь напролом
«Заработал» перелом.
Голова у всех болит – 
Сильно солнышко палит!..
Обморозил кто-то нос – 
Был на улице мороз!

Кому жгут я наложу,
Кому повязку завяжу…
ПМП ты изучай,
Пострадавшим помогай!

6. Пещера дракона (экология)
У дракона я, друзья,
Ему – подарок от меня:
Бумагу быстренько прожгу – 
Дракоше пепел подарю!
Консервы я в костер кидаю,
Хлоп – и блинчик получаю,
Его в землю закопаю,
В природе мусор не оставляю.
 
7. Спортивное королевство (физуха)
Тут играли мы, друзья!
Много игр узнал здесь я!
«Мухобойка», «Зубы», «Клест» -
Хохотали мы до слез!
Навалялись на полу,
Ребят я играм научу!

Наше путешествие было таким долгим и увлекательным, что мы не заметили, как прошла ночь! И еда у нас уже закончилась… Домой мы попадали, еле «волоча ноги». А дома изрядно напугали родителей: некоторые были очень чумазые, многие после путешествия отсыпались просто на полу – сил не было добрать до кроватей!..

Привет!
Хотим рассказать о наших добрых делах!=)
1)Спектакль перед читателями села (+старшей группы детсада) об истории 
дня Валентина 11.02.10
2)Спектакль перед учениками 5-6классов и проведение игр к дню Валентина 
12.02.10
3) Спектакль «Хозяйка медной горы» в сельской библиотеке на встрече с 
интересным человеком — фотографом из Олонца Игорем Костиным 21.03.10
4) Поливка цветов в коридоре школы раз в неделю
5) Помощь старым людям — ветеранам: чистили снег, носили воду, кололи, 
носили дрова, провожала пожилую
женщину до почты и обратно(женщина плохо видит, помогаем ей когда 
необходимо)

В школе прошла Неделя добра, которая началась 16 ноября в Международный
день толерантности. В течение недели вершились добрые дела.
Учащиеся 4 класса писали сочинения «Мой дом». Дети описывали свой дом,
каким бы они хотели видеть свой дом в будущем. Через все детские сочинения
проходит мысль о том. что это очень важно: иметь хорошую семью, в которой
добрые взаимоотношения.
Пятиклассники написали сочинение «Как мы помогали взрослым»
В 3 и 7 классах ученики писали Письма родителям. Анализ этих писем
свидетельствует о том, что дети, в отличие от нас, взрослых, прощают своим
родным все
недостатки и принимают всех в своей семье именно такими, какие они есть.
Вернее, даже
такими, какими они их видят и любят. Они не выдвигают требований и
условий, они
понимают и прощают все. Они благодарны им за все, что родители делают для
них. даже
если это совсем немного.
Добрую Сказку «Дед Трофим и звери» сочинил ученик 5 класса Тарасов Д.
Первоклассники активно участвовали в дискуссии «Доброе дело каждый день»
9 класс нарисовал газету по теме «Толерантность», а 2 -классники
изготовили
газету «Берегите природу», альбом «Моя семья»
Акция «Помоги тем, кто в этом нуждается» проходила в Неделю добра. Наши
дети оказали помощь жителям посёлка: 9классники принесли воду для
Тимофеевой М.С., Кашириной Л.П., Березовскому Л.А.
Построили горку для воспитанников дошкольных групп, восстановили изгородь
на территории детского сада.(7класс). Малыши-первоклассники посыпали
скользкую дорожку опилками, подклеивали книги сельской и школьной
библиотеки. Второклассники складывали дрова у жительницы нашего посёлка-
Ойкимус Н.М. Ребята 3-4 классов сделали 10 кормушек для птиц, их поддержали
ребята из 5 класса -Коховерин Ф. и Тарасов Н. 6-классники заклеили и
утеплили окна в библиотеке. 5-классники чистили тропинки у Филяевой В.П.
Для наших малышей, посещающих дошкольные группы, ученики 2. 3.4.6 классов
собрали и принесли книжки и игрушки.

Мы – консультанты!
Наше социально-полезное дело «Ночь в музее» и отголоски этой ночи.
Мы выясняли, кто такие эмо, готы, панки, хиппи, реперы, скины…Стоит ли ими быть? Кто они?
Каждый из нас на целый день принял имидж кого –либо…За помощью обратились с старшеклассникам – они помогли с одеждой и макияжем. В школу мы пришли за полтора часа до занятий! Ох и удивились наши родители!
Некоторые из нас совсем не знали историю возникновения субкультур. Имидж выбрали наугад.
Мы проходили так целый день. Родители, которые в тот день оказались в школе, были шокированы, ученики школы удивлены, «СМИ» (11 класс) брали интервью…
В конце дня мы попали в «Интерактивный музей» — мы застыли и стали «экспонатами», а вокруг были другие экспонаты – одежда, украшения, обувь, прочие атрибуты…
Экскурсоводы рассказали о возникновении каждого направления субкультуры…Когда нам разрешили «ожить» мы попытались найти плюсы и минусы…Минусов оказалось больше. Хорошо,  что мы сразу в музее смогли освободиться от их образа (некоторые сразу стали оттирать макияж, сняли часть ненужных нам украшений и атрибутов…)
 
 Теперь мы – консультанты, можем объяснить и убедить, что модно быть собой и не стоит никому подражать. Готовы и с вами вести разговор.
Субкультуры носят замкнутый характер. Как правило, субкультуры носят агрессивный характер. Подражая их стилю одежды, жаргону, атрибутике, можно «докатиться» и до фанатизма. 

           В нашей школе 12 февраля прошла занимательная игра “Путешествие в страну скаутинга”. В ней участвовали 7, 8,9   классы. Ребята разделились на команды – их получилось шесть, так же как и станций.
           Участники должны были проявить скорость и находчивость на станции “Спальные мешки”, со стороны это испытание смотрелось очень забавно, когда игроки как можно быстрее старались залезть и вылезти из спального мешка, многие даже свою тактику выработали. Сообразительность и смекалка не помешала бы участникам на станции ”Собери рюкзак”. Оказывается не так-то просто упаковывать свои вещи в нужной последовательности. На станциях “История скаутского движения ” и “Первая доврачебная помощь” ребята должны были внимательно слушать и  у многих это получилось, но к сожалению не все за эти задания получили медведя (наверно не справлялись с эмоциями, полученными на прошлых станциях). Зато участники проявили терпение и усидчивость на станции “Узловедение”. Довольно не плохо справились с заданием ”Ориентирование”, показав хорошие результаты.
             Ребята остались довольны, да и проводить такую игру – одно удовольствие, и сам многому учишься и другим помогаешь узнать что-то новое. Ещё больше подняло нам настроение чаепитие, которое прошло у костра в тёплой компании.